Un rector primeste un salariu de zeci de ori mai mare decat un asistent universitar
de Marian Stefan | in Actualitate | 30 Iulie 2010, 11:49
Aceasta este una dintre concluziile unui studiu realizat de CUC
Coalitia pentru Universitati Curate (CUC), girata de Societatea Academica Romana, este un grup format din 13 organizatii ale societatii civile, asociatii de profesori si cercetatori, precum si de studenti, principalii beneficiari ai sistemului de invatamant. Aceasta a cooperat pentru un exercitiu de monitorizare, evaluand universitatile pe baza unui chestionar structurat pe patru capitole: transparenta si corectitudine administrativa, corectitudine academica, calitatea guvernantei si management financiar. Pentru a vedea impactul exercitiului de acum un an, CUC a decis realizarea unei noi evaluari, astfel ca au fost retrimise cereri in baza Legii 544/2001 pentru a afla cum au fost puse in aplicare recomandarile din prima faza a proiectului CUC. Astfel, din 42 de universitati, 62% ‐ fata de 38% la prima evaluare ‐ au raspuns adreselor trimise de CUC. Totodata, pe langa raspunsurile primite de la universitati, noua cercetare a folosit si informatiile publice de pe site‐urile universitatilor pentru a evalua transparenta acestora.
Concluziile care se impun dupa aceasta noua evaluare scot la iveala atat plusurile, cat mai ales minusurile, semn ca invatamantul universitar romanesc, la fel ca si societatea de altfel, mai are de lucru la multe capitole. Universitatile din Romania au evoluat mai ales la capitolul transparenta si prezenta online, desi multe dintre institutiile de invatamant superior nu au afisat declaratiile de avere, iar atunci cand acestea exista, iese la iveala faptul ca profesorii cu pozitii administrative cumuleaza mai multe norme, ajungand la salarii enorme, de zeci de ori mai mari decat ale tinerilor asistenti sau lectori, practica foarte raspandita. Plagiatul este in continuare o obisnuinta si la studenti, si la cadre didactice, astfel ca reactia la plagiat, care e slaba in multe cazuri, nu reuseste sa puna capat fenomenului. Unele universitati au investit in software‐uri specifice pentru studenti, dar continua sa aiba plagiatori profesori. Nu exista nicio instanta care sa urmareasca situatiile de plagiat, astfel incat avem cazuri documentate in care respectivii ocupa pozitii publice. Nu avem situatii in care sa se fi retras titlurile din cauza plagiatului, desi sunt situatii documentate la doctorate. Evaluarile studentilor, un instrument a carui importanta a crescut enorm in universitatile occidentale, raman formale si nesemnificative. Cu exceptia imbunatatirii paginilor de web, putine universitati au copiat bunele practici recomandate anul trecut de la universitatile bine plasate (de exemplu, consecinte mai clare ale plagiatului). Comisiile de etica sunt in continuare niste prezente formale. Dupa parerea CUC, exista elemente pozitive in proiectul de lege al Educatiei, precum cele antinepotism, dar raman si puncte semnificative de indoiala.
Cateva plusuri si minusuri din belsug
Concluziile care se impun dupa aceasta noua evaluare scot la iveala atat plusurile, cat mai ales minusurile, semn ca invatamantul universitar romanesc, la fel ca si societatea de altfel, mai are de lucru la multe capitole. Universitatile din Romania au evoluat mai ales la capitolul transparenta si prezenta online, desi multe dintre institutiile de invatamant superior nu au afisat declaratiile de avere, iar atunci cand acestea exista, iese la iveala faptul ca profesorii cu pozitii administrative cumuleaza mai multe norme, ajungand la salarii enorme, de zeci de ori mai mari decat ale tinerilor asistenti sau lectori, practica foarte raspandita. Plagiatul este in continuare o obisnuinta si la studenti, si la cadre didactice, astfel ca reactia la plagiat, care e slaba in multe cazuri, nu reuseste sa puna capat fenomenului. Unele universitati au investit in software‐uri specifice pentru studenti, dar continua sa aiba plagiatori profesori. Nu exista nicio instanta care sa urmareasca situatiile de plagiat, astfel incat avem cazuri documentate in care respectivii ocupa pozitii publice. Nu avem situatii in care sa se fi retras titlurile din cauza plagiatului, desi sunt situatii documentate la doctorate. Evaluarile studentilor, un instrument a carui importanta a crescut enorm in universitatile occidentale, raman formale si nesemnificative. Cu exceptia imbunatatirii paginilor de web, putine universitati au copiat bunele practici recomandate anul trecut de la universitatile bine plasate (de exemplu, consecinte mai clare ale plagiatului). Comisiile de etica sunt in continuare niste prezente formale. Dupa parerea CUC, exista elemente pozitive in proiectul de lege al Educatiei, precum cele antinepotism, dar raman si puncte semnificative de indoiala.